品學堂｜閱讀理解數位學習系統｜閱讀素養｜數位平台
- 教育部111年「校園數位內容與教學軟體」第一次選購名單
- 評量題目以PISA閱讀素養評量框架為基礎
- 專門為11～18歲學生設計，適合中學生使用
- 華文世界第一個專為閱讀學習打造的數位平台
認識「品學堂」是從訂閱《閱讀理解》開始，紙本的書籍一直是豆豆與芽芽閱讀的範疇，數位閱讀走入生活是這一兩年才開始的嘗試，為了讓孩子培養108課綱的主軸「核心素養」，我挑選了「品學堂」為閱讀素養奠定基礎。我希望芽芽不只是喜愛閱讀而已，在閱讀文本之後，她理解了多少內容？能否具備面對問題與解決問題的能力？
品學堂的閱讀理解文本與評量是專門為11～18歲的學生設計，適合國、高中生使用，內容包含文學經典、社會議題、生活知識、自然科普、歷史人物、職能工作、說明文件等，涵蓋跨領域之連續與非連續的文本。
什麼是連續文本？什麼又是非連續文本？連續文本通常是由段落句子組成，純文字敘述，例如報紙報導、散文、小說、評論等。而非連續文本由許多資訊組成，包含列表、表格、圖片、圖表、廣告、時間表等。
我曾經試著做做看非連續文本的題目，文章題目是「網路表單」，內容是以團購某廠牌的手持式吸塵器為題，表格內包含了商品詳情、運費、售價、付款方式、預計出貨時間。這對於平常習慣於網購的我來說一點都不困難，但是對於從來沒有網購經驗的芽芽來說，她必須從表單中去理解產品內容，計算結帳金額（滿額免運費），並理解台灣北、中、南三地收貨時間的不同。這是相當生活化的題目設計，非常有意思。
品學堂所有的閱讀素養評量題目，皆以PISA（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）閱讀素養評量框架為基礎，題目涵蓋「擷取訊息」、「統整解釋｣以及「省思評鑑」三個理解層次，循序漸進培養孩子的閱讀素養。
每隔一段時間，我會透過後台查看孩子這段時間的閱讀狀況，品學堂的後台系統設計相當完善，它會分析芽芽使用的「主題比例」、「形式比例」與「難度比例」，以及各項能力平均達對率、主題精熟程度，以圖表的方式呈現。系統也會針對孩子的閱讀傾向給予建議清單，若是太長時間沒有使用，系統也會跳出提醒的對話框。
品學堂是付費的閱讀系統，建議一開始先幫孩子訂閱一個月的試讀方案，孩子若能接受並喜歡這樣的測驗方式，之後再續訂一年期的方案。這是個優質的數位閱讀素養平台，日積月累，一步一腳印，對於之後的國三會考與高三的分科測驗，成果可期。
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