作者：張東君 繪圖：陳維霖 出版社：小魯文化出版 出版日期：2021年4月二版三刷 適讀年齡：5~8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀

這是一本結海洋生態與生命教育的科普繪本，曾經有多次的得獎紀錄，包括獲得文化部優良讀物推介、國立臺灣文學館文學好書推廣專案、臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書選書。故事內容是由真實故事所改寫，作者張東君的爸爸，是台灣第一批推動人工魚礁的學者「張崑雄教授」，他是台灣第一位榮獲金馬獎最佳紀錄片的學者，也是台灣第一代研究櫻花鉤吻鮭魚的始祖學者。

故事內容藉由小女孩東東的提問，爸爸的回答，進行一連串的親子對話。東東很好奇，當海裡的小魚被大魚追的時候，要怎麼辦呢？她查了百科全書，書裡寫著：「小魚會躲到石縫、珊瑚礁裡或是海葵、海藻中。」東東繼續想著新的問題：「海裡到處都有珊瑚礁或海藻嗎？會不會有像沙漠一樣的地方？那魚兒們躲到哪裡去呢？」於是爸爸便帶著東東到海邊，認識人工魚礁。

報廢的車子、水泥框、舊電桿，由於不容易壞掉，所以適合作為人工魚礁，而人工魚礁是維繫海洋資源永續經營的方式之一。人工魚礁上的微生物會吸引蝦子、螃蟹等生物，而牠們的排泄物會成為海藻的肥料，海藻越長越大，多到可以讓魚兒躲藏時，人工魚礁就變成魚兒定居的處所，於是就這樣形成了食物鏈：大魚吃小魚，小魚吃蝦米、蝦米吃微生物。

繪本的最後，作者還特別訪問了張崑雄教授，詳細的介紹了人工魚礁，說明什麼是人工魚礁？我們為什麼需要人工魚礁？人工魚礁的材料有哪些？人工魚礁放置地點的選擇，而當一位海洋生物學家，要具備什麼樣的特質？

《爸爸是海洋魚類生態學家》以家庭故事為出發，描繪多種海底生物，介紹食物鏈、人工魚礁、海洋牧場等豐富海洋知識，適合小學生閱讀，也可做為家庭一同討論海洋生態的話題，藉由這個機會安排一趟海洋生態小旅行。

台灣是一個四面環海的島嶼，我們擁有豐富的海洋資源，但是大部分的孩子，長時間居住在人口密集的都市，不要說眺望海洋，就連平日的飲食，我們與海洋的距離逐漸拉開。我曾經仔細研究過國小學童營養午餐的菜色，魚類、海鮮出現在營養午餐菜單上的次數，寥寥可數，我覺得這是相當可惜的一件事情。因此平日家庭的餐桌上，我喜歡到市場採買各式各樣當日新鮮的海產，我與孩子在餐桌上分享著今天買到的新鮮蛤蠣、肥美的蝦子。水果有時令，漁產也有季節性，春天的竹莢魚、夏天的鬼頭刀、秋天的馬頭魚，冬季的紅喉、白鯧、烏魚，各有各的風味，吃時令，吃當季，一直是我細細叮嚀孩子的話語，我們留不住光陰，但舌尖會記得四季的滋味。

當新聞媒體報導著，豬肉漲價、雞肉漲價的新聞，我們可以有其它的選擇，生活是可以選擇的，我們不需要盲從的跟隨。台灣是個寶島，市場當令盛產的食材俯拾皆是，人工魚礁帶來的豐富水產是我們珍貴的食材，就從最平凡的生活開始吧，讓餐桌上的菜餚更加多元化！

延伸閱讀

＊讀冊生活《爸爸是海洋魚類生態學家》

＊台中市圖書館《爸爸是海洋魚類生態學家》借閱連結

＊水獺媽媽說故事｜海洋生態與生命教育的科普繪本 《爸爸是海洋魚類生態學家》

以上影音分享摘自蘇巧慧頻道