《小耳》
出版社：聯經出版社
作者：林玫伶
繪圖：王淑慧
出版日期：2010年5月初版
內容簡介
《小耳》曾獲得第13屆台灣兒童文學創作首獎，2010年入選好書大家讀。70頁的平裝書很適合低年級的兒童閱讀，文字編排字體大，有注音，插圖豐富，是一本小巧可愛的橋樑書。
作者透過第一人稱的敘述手法，讓故事中的主角「小耳朵」說出了整個情節內容，洋溢著童話色彩。耳朵畸形或者發育不全的病症，就叫「小耳症」。得了小耳症的那個耳朵，就叫「小耳」。《小耳》描述一個小嬰兒出生之後，被發現得了小耳症，引發家人的焦慮與不安，媽媽的伯母歸咎於媽媽懷孕的時候剪了一塊布做窗簾，所以生下了小耳，嬸嬸、姑姑、阿姨們相繼討論起小耳，外婆還特地去寺廟求了一條紅線，要綁在小耳的身上，打結然後用力收，要將多出來的瘜肉去掉，這個時候只有媽媽一個人，用溫柔的雙手，輕輕撫摸著小耳，媽媽跟小耳說：
「我喜歡你，我的寶貝。」
「我也喜歡你的耳朵。」
「我愛大耳，也愛小耳，我的愛不分大小。」
林良為這本書寫的推薦序文寫道：
這篇吸引人的童話，寫的是天下「媽媽」執著不變的母愛！既吸引人，又很感人，是這篇作品成功的地方。
故事中的媽媽，不理會眾人對小耳的議論紛紛與怪異眼光，她用滿滿的愛包容小孩的一切，展現母愛的偉大。
親子閱讀心得
當初挑選這本故事書的出發點，是因為孩子在學校的班級裡，遇見了特殊生。芽芽是個樂於助人的孩子，在班上都會主動幫忙照顧特殊生，而豆豆雖然心地善良但生性膽怯，有些特殊生由於情緒障礙，容易出現攻擊同學或老師的行為，這些或多或少影響著豆豆內在的情緒。
我該怎麼讓孩子知道，有些孩子一出生，就和一般人不同呢？他們會是孩子未來的同學、同事，而每個孩子都有他的亮點與長處，豆豆需要學習的是，找到與特殊生相處的方法。
於是透過親子共讀《小耳》，孩子能感受到小耳與正常耳朵之間的差異，以及理解小耳的存在和意義，我們一同經歷這愛與接納的小旅程，接受每個人的獨特與差異性。
我認為學習和不同族群的人相處是未來重要的能力，一般人對特殊兒童都有刻板印象，若我們願意放下成見，多些理解，在家裡和小孩聊天的同時，一起討論學校發生的事件，就有開展生命多樣性的可能。這個地球需要物種的多樣性才能延續下去，同樣的學校也是，正因為有多樣的家庭樣貌，才能豐富孩子的人生。
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